Vídeo sobre el trabajo infantil en las fábricas inglesas
miércoles, 20 de noviembre de 2019
lunes, 18 de noviembre de 2019
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE EVALUACIONES PENDIENTES
10. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTO DE RECUPERACIÓN DE
EVALUACIONES PENDIENTES
Las calificaciones
a obtener por los alumnos y que configurarán los boletines que el Centro
expedirá al final de cada evaluación estarán compuestas por los siguientes
apartados:
1)
La aptitud, reflejada
en:
- La confección
de trabajos y actividades individuales o en grupo, que puede
suponer el 10% del total de la calificación final.
- La
realización de exámenes (competencias), que supondrán el 80%
de la calificación total. En las pruebas escritas, y de manera global se
valorará: a) La precisión en el lenguaje. b) El uso correcto del
vocabulario. c) La correcta expresión ortográfica y sintáctica. d) La
capacidad de síntesis.
Se podrán hacer hasta dos o tres pruebas escritas por evaluación, en función
del avance del curso y de la materia impartida.
- La
corrección ortográfica en trabajos, cuaderno y exámenes, puede suponer
hasta el 10% del total de la calificación final (0,10 puntos menos por
cada falta. 3 tildes equivaldrán a 1 falta). La modificación negativa por
faltas nunca superará 1 punto. Por la letra ilegible, podrá descontarse
asimismo un punto de la calificación.
Se prestará especial atención a la realización de los ejercicios que se
asignen así como a la confección del cuaderno de clase solicitado por el
profesor. El cuaderno estará preparado para el momento en que lo pida en
profesor: ordenado, bien presentado y con letra legible.
La falta de asistencia a un examen sólo podrá justificarse mediante
documentación oficial. Si no es así su no realización supondrá la no superación
de ese examen.
Copiar en un examen utilizando cualquier medio supone la retirada
inmediata del examen, su calificación con cero y la pérdida de la evaluación.
Si esa circunstancia se diera durante la práctica de la prueba de evaluación
final de curso, quedará automáticamente suspenso en la asignatura y deberá
repetir el examen a finales de junio.
2) La actitud condiciona la aptitud, por lo que bastará con
valorarla con el 10% de la calificación total. La actitud supone respeto
hacia los compañeros, el profesor y el proceso de enseñanza-aprendizaje, por lo
tanto es necesario respetar el material, realizar el trabajo diario y participar activa y constructivamente en
el aula. Se tendrán, por tanto, en cuenta los siguientes aspectos: retrasos
injustificados, ausencias, comportamiento dentro y fuera del aula y
participación e interés por la asignatura. Un comportamiento inadecuado
conllevará, además de una sanción de tipo disciplinario (RRI), una mala
calificación en este apartado.
La evaluación será continua. Para aprobar la asignatura, la media de
las calificaciones de las tres evaluaciones deberá ser de 5 o superior. Para
poder realizar esta media será imprescindible que el alumno obtenga un mínimo
de 3 en alguna de las evaluaciones. Los alumnos suspensos recuperarán las
evaluaciones pendientes en una prueba global que se realizará en la primera
quincena de junio.
La nota final del curso tendrá en
cuenta no solo las tres notas trimestrales sino también la evolución positiva
del alumno, su esfuerzo, interés y comportamiento.
11. PROCEDIMIENTOS
Y ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN PARA LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES DE
CURSOS ANTERIORES.
Dado que este departamento
ha perdido la 7ª hora de Pendientes, el profesor del grupo se encargará de la
recuperación de los alumnos que tengan la materia pendiente del curso
anterior.
Los alumnos tendrán que
cumplir los siguientes criterios de recuperación para que su evaluación sea
positiva: superar dos pruebas que se realizarán a 7ª hora, la primera a comienzo del mes de enero y la segunda durante la segunda semana de abril y cuyos contenidos abarcarán la
primera parte y segunda del programa respectivamente. Dichas pruebas supondrán
el 70% de la calificación final. Las
actividades y/o trabajos realizados que se entregarán en un cuaderno, supondrán
el 30% de la calificación final. El cuaderno deberá presentarse en la forma
y fecha que determine el profesor. Este orientará en la preparación de las
pruebas a los alumnos y propondrá las actividades y ejercicios dirigidos a reforzar
el aprendizaje de los contenidos.
El alumno que no se
presentara a alguna de estas convocatorias o no entregara el cuaderno, deberá
realizar una prueba final y global
durante la primera semana de mayo.
Como establece la
legislación vigente, se realizará una prueba extraordinaria (que sustituye a la de septiembre)
durante la primera semana de junio
para aquellos alumnos que no hubieran superado la materia pendiente. El examen
se elaborará sobre los contenidos de la asignatura que se recogen en las
competencias básicas que se recogen en la programación.
Para
recuperar la asignatura el alumno deberá obtener una nota final de o superior a
5, entendiendo en este caso que ha superado los criterios de evaluación
aplicables a la materia pendiente.
Durante
los días del
8 al 19 de junio de 2020, se realizaran determinadas actividades de REFUERZO Y AMPLIACIÓN con los alumnos.
Las
actividades de refuerzo irán destinadas a consolidar los contenidos de aquellos
alumnos que no hubieran superado la materia a lo largo del curso y deban
presentarse a los exámenes finales y/o extraordinarios.
Las
actividades de ampliación irán dirigidas a aquellos alumnos que han adquirido
las competencias clave durante el curso académico y tendrán como objetivo
reforzar aspectos de los contenidos de la materia.
lunes, 4 de noviembre de 2019
jueves, 17 de octubre de 2019
Tema 2. La organización económica de las sociedades humanas
Resumen del tema
Presentación de diapositivas de Luis Lecina de Alcorisa (Teruel) relativa a las actividades económicas
Esquema del tema 2
domingo, 13 de octubre de 2019
Trabajo Comunidades Autónomas
Debes realizarlo en Power Point pero podéis hacerlo en otro formato,
incluyendo.
1.- Geografía Física. Situación:
dónde está situada (al norte, sur, este u oeste de España, en el interior o en
la costa, las islas, etc.) Indicando las provincias que la componen, y el relieve
(cadenas montañosas y picos...), clima, vegetación, etc. Debéis incluir
mapas, fotografías, imágenes de Google Earth…
2.- Datos generales y
estadísticos de la Comunidad con los datos más significativos: superficie, densidad de población,
lengua propia….)
3.- Geografía humana: Población. Poblamiento urbano y rural,
principales ciudades, distribución de la población, pirámide de población, si
la encontráis, …
4.-Geografía económica: Los principales sectores de actividad económica.
Sector primario (agricultura,
ganadería, pesca, explotación forestal y minería); sector Secundario (actividad industrial,
localización de la industria…) y sector Terciario (servicios, comunicaciones, turismo, actividad
comercial…).
5.- Historia: señalad los acontecimientos históricos
más relevantes (señalando brevemente en qué consistió cada uno) y los
personajes históricos más destacados (explicando también muy brevemente quiénes
fueron o cuál fue su importancia).
6.- Cultura, gastronomía, folklore, fiestas,
personajes destacados, famosos o populares: aquí podéis hablar de lo más destacado
de esa comunidad, que puede variar mucho según la que os haya tocado..
7.- Bibliografía y webgrafía utilizadas.
antes del 30 de octubre
Para conseguir información podéis consultar las siguientes fuentes:
• El libro de texto;
La Wikipedia (poniendo el nombre de la Comunidad y de la ciudad elegida
encontraréis muchísima información de prácticamente todos los puntos del
trabajo):
. Algunos enlaces que pueden serte útiles:
miércoles, 2 de octubre de 2019
Tema 1. La organización política de las sociedades
Para empezar el tema, os dejo una presentación de José Ángel Martínez
Adh 3 eso la organización política de españa de Aula de Historiaç
Pinchando en la imagen, obtendréis un archivo con los países del mundo y sus capitales. Las que están en amarillo son las que debéis poner en el vuestros mapas
Pinchando en la imagen, obtendréis un archivo con los países del mundo y sus capitales. Las que están en amarillo son las que debéis poner en el vuestros mapas
RESUMEN DEL TEMA
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